虚拟仿真技术与传统教学模式的融合是现阶段教育教学数字化和信息化发展的趋势之一。在船舶分段装配的实训教学阶段，学生学习情况受现实环境和资源限制的影响较大，往往达不到相关企业对人才培养的要求，难以满足先进化的生产需要。通过应用虚拟仿真实训教学平台，能够解决现阶段教学发展过程中的普遍问题。虚拟仿真船舶的教学形式能够打破时间空间的限制，实现课上课下、随时随地的练习，并且通过虚拟场景的搭建，学生可以重复练习、反复练习，有效锻炼实际生产技能。
船舶分段装配虚拟仿真实训系统是对传统实训教学模式的补充与提升，更能与时俱进地根据当前船厂实际制造工艺进行持续优化。通过在第三方软件上建立虚拟环境，学生可以通过登录软件进行在线学习，实现人机交互；通过将真实场景融入虚拟实训系统，可以将教学视频和动画等虚拟资源进行上传，供学生浏览学习；也可以把在实训教学实践课堂中没有来得及掌握和完成的实训项目在课后任何时间进行虚拟重构，从而对现有实训教学起到巩固和训练的目的。
船舶分段装配的虚拟仿真实训教学系统主要涵盖下列功能：
1.登录
登录功能明确划分为教师端与学生端，用户通过输入各自的账号和密码，即可进入船舶分段装配仿真系统。教师能够登录管理账号，对在线班级与课程资源进行高效的管理。学生则通过登录系统，进行课程的学习。登录后，系统会实时记录学生的每一次操作与信息，为后续学生实训效果的考核提供有力的信息支撑。
2.虚拟场景演示
学生可通过PC端登录或佩戴VR虚拟设备，借助三维仿真技术，让学生仿佛置身于真实的船舶分段装配现场，从而更深入地感受船舶制造的氛围。虚拟场景的构建紧密贴合实际船厂的构造与布局，且能根据教学需求以及船厂的发展变化进行灵活更新，确保教学内容的前沿性和实用性。
3.虚拟场景漫游
在虚拟场景漫游功能中，学生可自由操控虚拟人物行走，轻松在分段装配的虚拟建造车间内移动、切换视角，实现对船舶结构的全方位观察。此外，我们还在虚拟场景的特定地点设置了交互功能，方便学生随时查看上传的教学视频和动画等虚拟资源，从而进行更加自由、灵活的学习。
4.组立装配
学生借助鼠标、键盘或VR手柄等输入设备，与系统进行交互操作模拟。基于系统预设的虚拟仿真船舶课程，学生可以逐步模拟组立装配的完整流程，实时完成组立装配工作。这种高度仿真的操作体验，有助于学生更好地掌握组立装配技能。
5.分段合拢
分段合拢功能也是基于交互课程实现的。学生可以通过系统精确控制分段在船台上的时间，准确把握分段合拢的时机和生产节点。在操作过程中，如发现问题，学生可立即进行调整，确保分段合拢的准确性和效率。
6.学情分析
通过之前的登录操作，船舶分段装配虚拟仿真实训系统能够实时采集学生的学习数据，并将实训日志的操作记录和实习成绩进行实时输出。这有助于教师在第一时间针对不同学生的情况进行个性化教学。同时，教师端不仅可以洞察学生的个人成绩，还能对教学效果进行综合评价和分析，为进一步优化教学策略提供有力支持。
船舶分段装配虚拟仿真实训教学系统用三维可视化、可交互的方式代替传统相对僵化、偏论的实训教学，解决了以往教学中存在的问题，同时降低了教学成本，提升了教学质量。通过继续优化完善虚拟仿真船舶实训建设，行业教学水平和人才培养质量将会持续、全面提高。
