砂型铸造科目一直是金工实习课程中的重要一环，为了使学生更迅速地掌握金属砂型塑造成形的工艺操作步骤流程，更好的完成实训学习课程，部分学校引入了砂型铸造虚拟仿真实验平台。平台通过趣味性的虚拟仿真动画交互，让学生熟悉砂型铸造的每一个步骤，并强调步骤的要点。平台还提供多种零件模型，学生根据所学知识，自主选择浇铸系统和分型面，系统给出铸件质量分析，理解成形工艺对铸件质量的影响。
1.砂型铸造虚拟仿真实验平台架构
砂型铸造虚拟仿真实验平台基于先进的Unity3D引擎构建，通过高度逼真的三维建模技术和动画演示设计，全面呈现了砂型铸造机械及其工艺流程的精细细节。该平台不仅模拟了从混砂、制芯到浇筑、落砂等铸造过程的关键环节，更延伸到了工艺成形后铸件的清理和检测，实现了全流程的无缝对接与模拟。学生可以在这个虚拟环境中，深入体验砂型铸造的每一个步骤，在沉浸演示的过程中掌握砂型铸造成形工艺流程的知识和技能。
砂型铸造虚拟仿真实验平台包含学习和考核两个模块。学习模块通过三维动画演示、图文视频课程和虚拟仿真流程等多元化方式，深入剖析砂型铸造的各个环节。三维设备模型具备剖面展示功能，能清晰展现铸造成形的全貌，并支持仿真操控，让学生在互动中体验真实工艺流程，深化对铸造原理和技术要求的认知。考核模块则灵活多变，教师可根据需求设置考点，采用包含实训检验在内的多种考核方式，客观评价学生学习成果。成绩自动整理，为教师提供便捷的教学评价分析工具，辅助提升教学质量。
2.砂型铸造虚拟仿真实验平台的优势特色
通过构建金属砂型铸造成形虚拟仿真实验平台，以交互式的虚拟三维模型，引导学生熟悉砂型铸造的步骤、工艺及质量分析等，使虚拟仿真技术在金属成形实践教学中的应用得到了大幅拓展，铸造虚拟仿真教学也不断显现其所特有的优势。
2.1理论实践的结合
传统铸造教学中，理论与实验常常脱节，学生难以将抽象知识转化为实际操作能力。而借助先进的砂型铸造虚拟仿真实验平台，教师可以在理论课堂上直接引导学生进行实验操作，使抽象知识具象化，复杂流程可视化。学生不再是被动的接受者，而是主动的探索者，他们在虚拟环境中亲手操作，直观感受铸造工艺的每一个细节，从而更深刻地理解铸造原理和技术要求。
2.2教学主体的转变
砂型铸造虚拟仿真实验平台还实现了课堂翻转，将学习的决定权从教师转移到了学生手中。教师具有管理和课程编辑的权限，而学生可以根据自己的兴趣和学习进度，在虚拟平台上自主选择进行实验和学习。平台丰富的互动性和即时反馈机制，使学生能够迅速掌握机构的工作原理和特性，激发学习热情和创造力。
2.3虚实融合的体验
铸造虚拟仿真实验平台实现了虚实融合的互动教学。铸造工艺流程、铸造工艺设备都基于现实实体构建，学生可以在高度仿真的环境中通过交互操作来体验虚拟实验，这种虚实结合的方式不仅克服了传统纯虚拟仿真实验教学脱离实物的弊端，还为学生提供了更多实践机会。在这种模式下，学生不再是知识的容器，而是成为了知识的建构者和创新者。
虚拟仿真技术在金属铸造成型技术的教学中有相当大的应用前景。砂型铸造虚拟仿真实验平台提供多样化的零件及成形工艺，为学生提供了一个不受时间、空间限制的智慧化学习环境，在传统教学的基础上为砂型铸造成形工艺教学带来了无限的可能。
